COLEGIO AMERICANO

Modelo Pedagógico

La Filosofía del Colegio Americano se fundamenta en la formación en valores y principios de la Palabra de Dios como norma de vida y de fe.
El colegio Americano de Cali orienta su actividad pedagógica con un modelo de educación por procesos y valores, donde el centro de interés es la formación integral del estudiante, teniendo en cuenta los procesos cognitivos, comunicativos, biofísicos, estéticos y valorativos. Para lograr este propósito se implementan estrategias metodológicas guiadas por dos ejes institucionales:

• Desde 1994, se ha venido diseñando y desarrollando en el Colegio, un modelo de proceso denominado “Procesos y valores”, en cuyo inicio retoma el aporte conceptual y el desafío del pedagogo Lawrence Stenhouse.

•Se tomó como punto de partida la evaluación institucional. Posteriormente, después de un proceso de validación se priorizaron las necesidades así:

•Capacitación docente.

•Reestructuración de los Planes de Estudio.

•Fortalecimiento de la Autonomía.

•Participación significativa de toda la Comunidad Educativa.

•Coherencia entre el modelo educativo institucional, los fines de la educación y las necesidades de la comunidad.

•Establecimiento de criterios y directrices para generar cambios, adecuaciones e innovaciones pertinentes.

Eje Espiritual

•El Colegio Americano es una institución Cristiana Evangélica fundada en 1928, pertenece a la Iglesia Presbiteriana Cumberland Corporación Presbiterio del Valle del Cauca .

Misión: Educar integralmente con principios Cristianos contribuyendo al desarrollo espiritual, ético, moral, físico y cognitivo.

Visión: Al finalizar la década de 2010, ser y mantenerse como uno de los mejores colegio de la ciudad de Cali, fundamentados en la Biblia como libro de fe y práctica, teniendo a Cristo como guía y modelo de vida.

El Eje Espiritual pretende reafirmar algunos principios fundamentales como son:

•El amor y la obediencia a Dios como creador y fuente de todo bien y de toda sabiduría

•Dios como creador y soberano de todo cuanto existe.

•El ser humano, como imagen y semejanza de Dios, es un ser sagrado, único e irrepetible; con capacidad de amar, pensar, comunicarse y tomar decisiones.

•El ser humano es administrador de todo cuando existe.

Eje de Pensamiento y Lenguaje

Principios que debe asumir una pedagogía humanista:

•El Educando: elemento activo del aprendizaje, personalidad que se desarrolla a partir de las posibilidades individuales y para la interacción con otros.

•El Educador: Coordinador de la actividad educativa, guía y orientador activo del proceso.

•Los Contenidos: Principios generales, campos del saber interrelacionados en sistemas y estructuras para afrontar el conocimiento como proceso de cambio y crecimiento.

Humanismo:

•Las Metas: Dirigidas al desarrollo integral de la personalidad, a la adquisición de conocimientos, hábitos y habilidades necesarias para el sujeto.

•El Aprendizaje: Proceso en que interviene activamente el educando y en el que influyen la madurez, la experiencia y las relaciones sociales que desarrolla.

•La Enseñanza: Dirección del proceso con el uso de las técnicas apropiadas para el aprendizaje grupal e individual.

•Los Métodos: No existe un método único, sino la combinación de técnicas diseñadas y utilizadas en función de las metas, contenidos y sujetos del aprendizaje.

•Los Fundamentos: La autodeterminación, el desarrollo de la personalidad individual integrada al contexto social, la movilidad social, el crecimiento y la transformación.